Publicado: 23/07/2026 10:01 · Por Equipo Editorial

MinEducación confirma el calendario escolar: fechas de inicio, vacaciones y días lectivos

MinEducación confirma el calendario escolar y publica las fechas clave

El Ministerio de Educación Nacional confirmó el calendario escolar para el periodo lectivo vigente y difundió el detalle de las fechas de inicio, las vacaciones y la cuenta de días lectivos, según el comunicado oficial publicado el 23 de julio de 2026. La resolución precisa las ventanas para el desarrollo académico y sitúa las principales pausas del año en correspondencia con los feriados nacionales, lo que facilita la planeación de estudiantes, familias y colegios.

Fechas concretas del calendario escolar y cómo inciden los feriados nacionales

El documento del Ministerio organiza el calendario escolar priorizando la cobertura de los días lectivos mínimos exigidos por la ley y la articulación con los feriados nacionales. Para ayudar a padres y directivos, estas son las fechas públicas del calendario nacional que afectan directamente la programación escolar de lo que resta del año.

Lista de feriados nacionales que interrumpen o condicionan la jornada escolar en lo que resta del año:

Día	Fecha	Día de la semana	Festivo
1	1 de enero	jueves	Año Nuevo
2	12 de enero	lunes	Día de los Reyes Magos
3	23 de marzo	lunes	Día de San José
4	2 de abril	jueves	Jueves Santo
5	3 de abril	viernes	Viernes Santo
6	1 de mayo	viernes	Primero de Mayo
7	18 de mayo	lunes	Ascensión del señor
8	8 de junio	lunes	Corpus Christi
9	15 de junio	lunes	Sagrado Corazón
10	29 de junio	lunes	San Pedro y San Pablo
11	20 de julio	lunes	Declaracion de la Independencia de Colombia
12	7 de agosto	viernes	Batalla de Boyacá
13	17 de agosto	lunes	La Asunción
14	12 de octubre	lunes	Día de la Raza
15	2 de noviembre	lunes	Dia de los Santos
16	16 de noviembre	lunes	Independencia de Cartagena
17	8 de diciembre	martes	La Inmaculada Concepción
18	25 de diciembre	viernes	Navidad

Estas fechas son las oficiales del calendario nacional y condicionan la programación de jornadas escolares presenciales y actividades institucionales. El Ministerio recomienda a las instituciones educativas ajustar horarios y recuperación de contenidos en torno a dichos días no lectivos.

Cantidad de días lectivos y cómo se distribuyen

La resolución recuerda el mínimo legal de días lectivos que deben cumplirse: para básica y media el número mínimo anual es el mismo establecido por la normativa vigente (establecido en resoluciones previas y consolidado en la normativa nacional). En la práctica, las instituciones deben garantizar el cómputo total de días lectivos efectivos descontando feriados y tiempos de suspensión autorizados.

Según ejemplos de aplicación incluidos en el instructivo del Ministerio, un colegio que inicia clases el 16 de febrero y termina el 18 de noviembre, con las pausas programadas por vacaciones de mitad de año y fin de año, puede organizar las 40 semanas lectivas recomendadas distribuidas en dos periodos con recesos intermedios. El Ministerio incluye fórmulas de cálculo para que cada institución contabilice días, semanas y horas efectivas de clase cuando exista jornada completa o jornada única.

Distribución sugerida de periodos y ventanas de recuperación

La resolución sugiere una estructura base aplicable a la mayoría de instituciones: periodo I (febrero–junio), receso de mitad de año (2–4 semanas según calendario institucional), periodo II (julio–noviembre) y una breve clausura administrativa. En lugares con calendarios intensivos o alternativos (por ejemplo, instituciones con jornada continua o con ciclos trimestrales) la resolución permite ajustes siempre que se documente la recuperación de horas lectivas.

Opciones concretas que propone el Ministerio para recuperar jornadas perdidas por emergencias o inasistencias masivas:

Uso de semanas previas o posteriores a los puentes para programación de reforzamientos.
Programación de actividades extracurriculares en días sábados autorizados por la secretaría educativa local.
Extensión puntual de la jornada en semanas de alta carga curricular (con procedimiento aprobado por la institución).

Impacto en calendario escolar regional y consejos para familias

En Colombia los calendarios pueden presentar variaciones regionales por decisiones de las secretarías de educación. La resolución ministerial es una guía marco: las secretarías articulan horarios, eventos y complementos pedagógicos según realidades locales. Eso implica que las fechas de inicio o fin de periodos pueden moverse ligeramente en algunos departamentos, dentro de los márgenes permitidos por la norma.

Consejos prácticos para las familias tras la publicación del calendario:

Solicitar al colegio el calendario definitivo de jornadas y vacaciones para confirmar los periodos de receso y posibles actividades de recuperación.
Verificar si el colegio adelanta o pospone evaluaciones en torno a los puentes para evitar coincidencias con viajes o compromisos familiares.
Planear con antelación las vacaciones en función de los festivos nacionales que caen en fin de semana o que generan puentes largos (por ejemplo, los feriados del mes de julio y agosto según el calendario nacional).

Obligaciones administrativas de las instituciones y seguimiento

La confirmación del calendario escolar implica obligaciones concretas para los establecimientos: divulgar el calendario institucional conforme a la resolución, garantizar el cumplimiento de los días lectivos mínimos y reportar a las secretarías cualquier ajuste que implique recuperación de tiempo de clase. El Ministerio recordó que las modificaciones deben ser reportadas y justificadas para efectos de supervisión y aseguramiento de la calidad educativa.

Entre los requisitos formales que el instructivo exige a las instituciones figuran:

Publicación del calendario institucional en medios de comunicación de la institución (web, tablón de anuncios, comunicación casa-escuela) con al menos 30 días de antelación frente a cambios importantes.
Registro y notificación de días no lectivos adicionales por actividades institucionales (con certificación de la secretaría de educación cuando corresponda).
Informes sobre recuperación de clases cuando haya pérdida superior a cierto umbral de jornadas por eventos extraordinarios (clima, salud pública, etc.).

Medidas para reducir la deserción y atención a estudiantes vulnerables

La orientación ministerial enfatiza el diseño de estrategias de atención a estudiantes en riesgo de deserción durante periodos con alta movilidad (puentes y vacaciones), de modo que la interrupción de la presencialidad no aumente la brecha educativa. Entre las medidas recomendadas se incluyen programas de tutoría, monitoreo de asistencia y refuerzo académico dirigido a estudiantes con retrasos.

El Ministerio sugiere indicadores concretos que las secretarías y los colegios deben monitorear: tasa de asistencia semanal, porcentaje de estudiantes con evaluación insuficiente en más de una asignatura y número de familias con solicitud de apoyo socioeconómico. Estos indicadores permiten activar rutas de atención temprana antes y después de las ventanas vacacionales más largas.

Comparativa rápida con el calendario nacional del próximo año y planificación anticipada

El Ministerio también instó a las instituciones a considerar la programación de 2027 al planear actividades de cierre de año. El próximo año mantiene la misma estructura de feriados móviles y fijos que condicionan la logística escolar. Para quienes organizan actividades con antelación, la referencia completa de feriados de 2027 está disponible y puede consultarse para coordinar campamentos, viajes de estudio y procesos de matrícula.

Enlaces útiles para planificación:

Calendario 2026 de feriados y festivos (consulta del dominio oficial del calendario nacional): calendario 2026 de Colombia.
Si su institución programa actividades para el próximo año lectivo puede revisar también el calendario 2027 para alinear eventos y matrículas.

que deben resolver los directivos tras la resolución

Tras la publicación del calendario, los directivos deben resolver preguntas operativas que afectan la logística escolar y la comunicación con las familias. Algunas de las más relevantes son:

¿Cuál será la fecha exacta de inicio y cierre de cada periodo académico en la institución?
¿Qué días se destinarán a recuperación y en qué calendario estarán ubicados?
¿Qué procedimientos se adoptarán para el registro de inasistencias durante los puentes?
¿Cómo se comunicará con antelación la programación de evaluaciones y actividades extracurriculares para evitar solapamientos con festivos?

El Ministerio sugiere que las respuestas a estas preguntas queden registradas en el plan de mejoramiento institucional y sean comunicadas en reuniones de representantes de padres antes del cierre del primer periodo lectivo.

Cómo y dónde consultar el calendario oficial y las guías de la resolución

El Ministerio publicó la resolución y un instructivo complementario en su portal institucional y en sus canales oficiales de comunicación. Las secretarías de educación departamentales y municipales deben emitir el calendario escolar institucional antes del inicio del periodo lectivo correspondiente y ponerlo a disposición de padres y estudiantes.

Para acceder a la versión consolidada de feriados nacionales que afecta la programación escolar y otros trámites relacionados, consulte la página principal del calendario nacional: calendario 2026 de Colombia. Para planificar con vista al año siguiente use el calendario 2027 y así coordinar matrículas, campamentos y eventos académicos.

Fuentes: Ministerio de Educación Nacional (comunicado oficial de publicación del calendario escolar, 23 de julio de 2026) y calendario oficial de feriados nacionales.